Филологический факультет Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина уделяет огромное внимание взаимодействию со школами. Это партнёрство ведётся активно по нескольким направлениям. Студенты факультета проходят в школах педагогическую практику, в рамках которой посещают и ведут занятия по русскому языку и литературе. Научное студенческое общество Института ежегодно собирает активных филологически ориентированных школьников на мини-курсы под эгидой "Московской Школьной Кирилло-Мефодиевской Академии". Юные исследователи принимают участие в школьной конференции "Языкознание для всех", один из дней которой проходит в Гос. ИРЯ, в "Кирилло-Мефодиевских чтениях", а теперь - и в мероприятиях Недели. Специалисты и студенты Института посещают ярмарки идей и другие научные и образовательные мероприятия в школах. Но и это только часть направлений работы со школами, которую проводит наш Институт.

Организаторы "Кирилло-Мефодиевской недели" решили, что результаты этого сотрудничества и идеи по его расширению и развитию должны быть представлены на отдельном мероприятии в рамках Недели. Так и родился проект "Школа - вуз: опыт сотрудничества".

Итоговое мероприятие проекта состоялось в четверг, 19 мая. Оно началось с выступления декана филологического факультета Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина Любови Викторовны ФАРИСЕНКОВОЙ на тему «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина – школы города Москвы: опыт сотрудничества». Любовь Викторовна указала на основную составляющую этого сотрудничества: «Главное - то, что наши студенты и выпускники работают в школе». Далее следовал краткий обзор школ, где проходит практика студентов нашего института (школа «Интеллектуал», гимназия №1541 и др.).

Следующий доклад методического блока принадлежал кандидату педагогических наук, ведущему научному сотруднику Московского института открытого образования Сергею Петровичу ПИМЧЕВУ. Тема выступления звучала так: «Прогностическое содержание образования: моделирование, проектирование, сценирование». Сергей Петрович представил проект международного открытого урока, посвящённого 825-летию «Слова о полку Игореве», под названием «Единение России и Беларуси в «Слове о полку Игореве». Цель данного проекта – разработать прогностическую модель урока на основе сравнительного анализа «Слова…»

Этот литературный памятник предложено рассматривать наряду с такими произведениями, как «Сказание о Мамаевом побоище», «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя, цикл «На поле Куликовом» А.А. Блока, «Письмо матери» С.А. Есенина, «Василий Тёркин» А.Т. Твардовского. Казалось бы, большинство из этих произведений не имеют никой связи со «Словом…», но авторы проекта нашли точки соприкосновения. По ходу выступления были перечислены многочисленные публикации о данном проекте, в конце был сделан вывод о значении такого международного урока в развитии российской системы образования.

Методический блок окончился выступлением Марии Львовны АБРАМОВОЙ, заведующей кафедрой филологии школы-интерната «Интеллектуал». Мария Львовна кратко охарактеризовала проектную деятельность «Интеллектуала», а также рассказала о ежегодной конференции «Языкознание для всех», которая как раз и является ярким примером сотрудничества со школой «Интеллектуал», гимназией № 1541 и другими постоянными партнёрами Института.

Ведущим данного мероприятия был аспирант Гос.ИРЯ Игорь Александрович МАЕВ. Он рассказал, что впервые побывал в Гос. ИРЯ, будучи учеником 10-го класса, и тогда же впервые задумался о том, чтобы поступить именно в наш Институт. Он призвал присутствовавших в аудитории школьников при выборе места для продолжения образования обратить внимание на наш вуз.

Далее главные герои мероприятия – школьники – демонстрировали свои научные работы и проекты. Каждый доклад оригинален по-своему, но особенно нужно отметить два выступления.

Первое принадлежит Александре Кирилловне БАРАНОВСКОЙ, учащейся школы №639. Тема её доклада – «История эпистолярного жанра», довольно сложная для ученицы третьего класса. Саша вышла вместе с мамой, которая по ходу выступления показывала презентацию на данную тему. Хочется отметить, что девочка говорила уверенно, не показывая возможное смущение перед аудиторией.

Второе выступление, на котором следует остановиться, - выступление Дарьи Михайловны БЕЛИКОВОЙ, также ученицы третьего класса школы №639. Юная исследовательница подготовила интереснейший доклад на тему «Игрушки-обереги: история и современность», осветив особенности старинных обрядов с куклами (Масленица и т.п.) и многие другие вещи, несомненно вызывающие интерес у филологической аудитории.

Участие в мероприятии самых юных докладчикоа - учащихся 3 (третьего) класса - это своеобразный рекорд нашего проекта, который еще раз показывает, что "Кирилло-Мефодиевская неделя" собирает исследователей всех возрастов - от мала до велика. Этот экспериментальный проект, объединяющий в себе все направления сотрудничества факультета и Института со школами, планируется сделать ежегодным.